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«J'y vais ... J'y nove »
Promotion des Innovations Pédagogiques
PRÉSENTATION
Depuis 1988, l'asbl Promopart, sous le label "J'y vais ... J'y nove!" organise le "Prix de l'Innovation Pédagogique" à l'intention des enseignants des écoles fondamentales de la Communauté française, tous réseaux confondus.
En effet, consciente que le projet pour l'enseignement est aussi et surtout un projet pour la société civile toute entière, l'asbl s'est fixé des objectifs pour la promotion et la diffusion de pratiques pédagogiques visant une réelle démocratisation de l'enseignement.
Si nous voulons sauvegarder des valeurs qui sont le fondement de notre société démocratique, l'école doit promouvoir des pratiques qui contribuent à assurer aux enfants:
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La confiance en soi et le développement harmonieux de leur personne;
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L'appropriation de savoirs et l'acquisition de compétences;
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Le développement de la socialisation, l'apprentissage et l'exercice de la citoyenneté responsable; l'égalité des chances.
C'est ainsi que concrètement, Le jury de l'asbl Promopart, composé de spécialistes de l'enseignement sélectionne chaque année, des projets pédagogiques originaux et adaptés aux objectifs définis repris dans le Décret Missions "de l'Ecole".
Les objectifs poursuivis
PROMOUVOIR LES DÉMARCHES PÉDAGOGIQUES qui contribuent à assurer aux enfants la base nécessaire pour que leur développement soit le plus harmonieux et le plus complet possible.
Ces démarches visent:
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le développement de la personne ;
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la construction des savoirs, savoir faire, savoir devenir ;
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le développement de la socialisation, l'apprentissage et l'exercice de la citoyenneté.
En cohérence avec le décret relatif à la promotion d'une école de la Réussite dans l'enseignement fondamental.
Organiser l'école en cycle en permettant à chaque enfant :
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de parcourir sa scolarité d'une manière continue, à son rythme et sans redoublement ;
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de réaliser sur ces périodes les apprentissages indispensables en référence à des socles de compétences définissant, après concertation avec les organes représentatifs des pouvoirs organisateurs, le niveau d'études requis.
RECONNAITRE publiquement et financièrement les enseignants qui développent ces innovations pédagogiques au sein des établissements scolaires de la Communauté française.
SUSCITER des démarches d'innovation auprès des enseignants et futurs enseignants intéressés par la présence lors de la remise des Prix et par la lecture des comptes rendus des projets primés.
FAVORISER les échanges entre enseignants et futurs enseignants.
LES MOYENS
Repérer Les projets innovants en cohérence avec:
Les objectifs particuliers de l'Enseignement Fondamental définis par le Conseil de l'Education et de la Formation de la Communauté française;
SELECTIONNER les projets en cohérence avec les principes de base :
Les projets retenus doivent correspondre à un certain nombre de critères :
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Mettre en œuvre une pédagogie globale, participative, fonctionnelle, différenciée et active;
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Développer la continuité des apprentissages;
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Etre un projet peu coûteux;
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être transférable à d'autres écoles ou d'autres classes;
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être autre chose qu'un simple bricolage scolaire.
DIFFUSER les projets sélectionnés:
L'objectif principal du Prix de l'Innovation Pédagogique est de mettre en valeur une série de pratiques pédagogiques effectuées par des enseignants qui n'ont pas atteint le stade de la notoriété. On constate, en effet, qu'un certain nombre d'enseignants peuvent être créatifs sans nécessairement avoir accès aux médias ou avoir la possibilité de faire connaître leurs réalisations.
De plus, chaque année, un Prix Spécial portant sur une thématique particulière est organisé en collaboration avec la FOCEF et la FédEFoC.
Il appartient donc à une organisation comme Promopart de mettre en évidence les pratiques pédagogiques de certains enseignants imaginatifs et créatifs et ceci, sans réserve quant à l'appartenance au réseau.
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